4 августа воспитанники детских садов № 2 и № 6 (филиал) побывали в Увинской районной детской библиотеке на этнографических посиделках «Сказ о том, как загадочный народ ханты и манси появился». Мероприятие проводится при поддержке Президентского фонда культурных инициатив в Увинской районной детской библиотеке продолжается реализация проекта «Национальный перекресток».

У хантов есть свой язык – хантыйский. Ханты – народ особенный и внешне. Они напоминают монголов, но все же имеют характерные отличия. Это, к примеру, разрез глаз. Традиционными занятиями хантов считается речное рыболовство, охота в тайге на пушных зверей, лосей, медведей, оленеводство. 

Хантыйки занимаются шитьем одежды и обуви. Для этого используют олений мех, замшу, цветное сукно. Изделия украшают бисером. Любопытно, что и сейчас у рукодельниц в ходу остаются традиционные орнаменты: «заячьи уши», «ветви березы», «след соболя», «оленьи рога» и другие. 

Мероприятие проводится при поддержке Президентского фонда культурных инициатив. Россия – страна с удивительным культурным многообразием. У каждого народа, населяющего её, есть свои уникальные традиции: язык, обычаи, праздники, национальные костюмы и даже кухня. Нам есть чем гордиться, ведь мы живём в государстве, объединяющем множество самобытных культур!

Слово «загадочный» в названии появилось не случайно. Этнографы отмечают, что коренные народы Западной Сибири – ханты и манси – оставили науке множество неразгаданных тайн, над которыми исследователи бьются до сих пор.

Ребята погрузились в мир древних легенд, расшифровывали загадочные символы и совершали неожиданные открытия. Это путешествие позволило им лучше понять культуру и традиции одного из самых древних и таинственных народов России.

Участники познакомились с куклой из глубины веков. А затем и сами в творческой мастерской сделали необычную куклу Акань – игрушку детей народа ханты.

У народа ханты через игрушки было принято передавать детям нужные знания и умения, которые пригодятся им в жизни. Поэтому детей практически с младенчества учили делать себе игрушки. Благодаря этому ребенок не только играл с игрушкой, но и осваивал мастерство и технологию ее изготовления, а также воспитывался, развивал творческие навыки и умения.
Главных условий при изготовлении куклы несколько. Во-первых, использовались для этого только новые, не ношенные человеком лоскутки или отрезки ткани.

Во-вторых – отсутствие лица - в куклу с лицом мог вселиться недобрый дух и принести семье несчастье. Поэтому лицо национальной куклы состояло из светлой ткани, либо цветных полосок ткани, которые, к тому же, символизировали солнце.

В третьих – кукла не должна быть точной копией человека, а только символизировать его чтобы, опять же, не навлечь несчастья на своих владельцев, поэтому у нее не было рук и ног.